一、指导思想 以考纲、课本为主要依据，从学生实际出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固第一轮复习成果，进一步提高学生对历史基...

一轮复习已经结束，根据我们学校高三学生起点低、基础差的实际，准确定位教学起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高历史教学质量。 一、指导思想 以课程标准,考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高 考,不断进行课堂教学...

一、指导思想 以历史考试说明为依据，以培养学生的历史学科能力和解题能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧和力量，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在07年高考中历史学科取得理想成绩。 二、学生现状 与同类兄弟学校相比有很大差距，要想在高...

一、复习目标 1、巩固第一轮复习效果，进一步夯实学生的基础知识，使学生形成完整的学科知识体系。 2、提高考试大纲要求的阅读、提炼、概括、分析、比较、迁移、阐述、表达等各方面的能力，适应文综考试的要求。 3、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题，培养学...

辽宁省盘锦市第二高级中学 孙尚丹 【摘 要】随着新课程改革的不断深入，转变传统的教学方式已成为必要课题之一。学案教学模式的出现正顺应了新课改的要求，它是将教师的教与学生的学有机地结合在一起，形成一个动态的教学链，让学生在轻松的、主动的、积极的氛围中探究...

西藏昌都地区第二高级中学罗德贤 【摘要】传统美德教学是历史教学的核心所在，在中学历史课程标准里有这样的解说:历史学科长期存在的育人功能在课程改革中不仅不能丢弃,还应该加大力度。大力开展中华民族传统美德教育，是高中历史教学的重要内容，是历史教师义不容辞的...

湖南省武冈市第十中学 黎升初 【摘 要】实行历史课堂的开放式教学，是实施新课标的需要，是新课程改革的方向之一。文章主要从教学模式的开放、教学内容的开放、教学过程的开放、教学方法的开放及教学评价的开放等方面阐述了初中历史开放式教学，以供参考。 【关键词】...

【摘要】即便在提倡素质教育的今天，考试仍旧是反映教师教学质量和学生学习状况最直观的一种方法，虽然不能百分百地反映出学生的真实情况，但是也能及时发现学生在学习过程中存在的问题，所以，在考试后的试卷评讲部分尤为重要，它需要教师的正确指导和学生的及时查漏...

四川省遂宁市玉龙中学校张明春 历史学起来虽然有趣，能激发学生的学习兴趣，但其教学内容面广、量大、涉及的历史事件和人物年代多、时空跨度大，需要学生掌握的历史知识很多。新课程改革明确指出初中历史教学要加强培养学生自主探索能力，学会透过历史现象看到内涵的本...

河南省兰考县第一高级中学孙文胜 【摘要】近几年来，随着新课改在全国范围内的普及和推广，高中历史课程也出现了新的特点、新的动向和新的发展变化。其主要呈现在历史教学以发展学生综合素质为核心的意识越来越强。因此，在新形势下的高中历史教学中，教师应在充分研究...