河南省扶沟县高中卢志全

　　

　　【摘要】现在，在进行高中历史教学的时候，其教材中的图片已经是非常重要的部分。老师在开展教学的时候必须充分的认识到教学中，图片的作用，并将图片充分的利用起来，拓展学生的视野，让学生在认识历史事件的时候更加的全面和深刻。

　　

　　【关键词】高中历史教学；历史图片；作用

　　

　　现在，在进行高中历史教材编着的时候越来越重视将图片和文字结合在一起，历史图片的作用要远远超过了以前。老师在进行历史教学的时候必须真正的认识到这一点，并将其更好的运用到历史教学中来。教材中的历史图片一般有以下几种，分别是历史地理图片、数据资料图片、历史文物图片以及历史漫画等等。老师必须真正的认识到其重要性。

　　

　　一、在历史教学中，图片的重要性

　　

　　（一）在教材中，图片是非常重要的一部分

　　

　　图片在高中历史教材中的比例在不断的加大，这也改变了以往历史课本一直用文字描述的情况，将图文更好的结合在了一起，这样在进行史实描述的时候会更加的直观和清晰。并且，图片的使用，还会对学生的思维进行一定的刺激，给学生留下的印象会更加的深刻。老师在教学的时候也应该重视图片的运用，这样能够更好的让学生理解历史知识，提高学生的思维创造能力。

　　

　　（二）历史图片和插图有着明显的差别

　　

　　在历史教材中，历史图片是其重要的组成部分，但是很多老师仅仅将其当成了插图，在教学的时候不甚重视，认为历史图片的运用仅仅是提高了教材本身的趣味性，这种理解是不正确的。在文字出现之前，记事主要依靠的便是图片，比如说很多遗迹中便有很多图片，这些图片能够更好的将那个时期人们的生活情况以及宗教信仰等更好的反映出来。所以在历史教学中，历史图片的运用能够更好的让学生认识历史事件，文字是无法完全替代其作用的，老师必须认识到其重要性，而不是仅仅认识到其趣味性。

　　

　　二、在高中历史教材中，历史图片的主要功能

　　

　　（一）历史图片能够更加直观的进行历史信息的传达

　　

　　和文字相比，学生在接受图片信息的时候会更加的迅速。老师在进行历史教学的时候，若是将文字运用进去，那么不但趣味性会有明显的增强，学生还能够更快的接受更多的知识。并且图片传递知识的时候会更加的直观和形象，将知识和图片联系在一起，便能够更好的掌握知识。

　　

　　（二）图片的运用能够更好的将学生的历史兴趣激发出来

　　

　　老师若是在教学的时候仅仅念一些文字，那么学生便很容易产生厌倦的心理。若是将图片运用进去，直观性更强，学生的求知欲望也会更加容易的被激发出来，学生更加愿意去主动的进行历史学习。

　　

　　（三）图片的运用能够更好的提高学生审美方面的能力

　　

　　根据新课改的需要，在进行历史教学的时候，还必须培养学生的审美能力，而历史图片的运用便能够很好的做到这一点，比如说敦煌莫高窟壁画的运用、清明上河图都能够让我们更加直观的感受到艺术的美，这对学生审美能力的提高是非常重要的。

　　

　　（四）图片的运用能够让将历史知识具体化

　　

　　无论是文字还是图片都能够进行历史的表述，但是这两种方式在表达的时候是有一定的区别的，并且各有长短，所以在历史教材编着的时候，才会将图片和文字结合在一起。学生在学习的时候更容易接受比较直观的材料，在接受长篇大论的时候比较的厌倦。比如说在讲到宗法制度的时候，若是仅仅用文字进行描述，学生在理解的时候会比较的困难，而将图片运用进去，学生在理解的时候便会更加的直观。

　　

　　（五）历史图片的运用能够更好的对历史问题进行证实

　　

　　历史图片本身便是历史问题的证据，比如说在讲到商朝手工业发达的时候，可以用司母戊鼎的图片进行佐证，在讲到宋朝汴京的发达程度的时候，可以用清明上河图进行佐证。

　　

　　三、在历史教学中使用历史图片的原则和主要方法

　　

　　（一）进行历史图片使用的一些原则

　　

　　首先，图片本身的针对性和代表性应该比较强。在讲到法国大革命的时候，可以将《自由引导人民》运用进去；其次，选择的图片必须保证其真实性，最好使用一些文物的图片，在进行图片使用的时候，可以将文物的名字、出土的时间和地点、现在藏在什么地方说出来，这样可信度比较高。对于那些来历不很清楚的图片，最好不要运用到教学中去，以免误导学生；再次，在进行图片运用的时候必须重视教材和图片的联系。在历史教材中，图片并不是孤立存在的，在教学的时候，老师必须重视图片和教材之间的联系，在上课的时候将二者结合在一起，这样教学效果会更加的良好；最后，在进行图片使用的时候，必须有一定的选择性。现在高中历史教材中的图片是比较多的，老师必须认识到这一点，在讲课的时候要有一定的选择，可以把那些难度比较大，针对性比较强的图片讲给学生听，对于那些一眼便能够看懂的图片，老师可以让学生自学。

　　

　　（二）在高中历史教学的时候，图片的主要使用办法

　　

　　历史图片本身是有一定的历史信息的，老师在进行教学的时候应该对这些图片进行合理的利用，保证教学效果更加的良好。首先，老师可以用观察法使用图片，在进行图片观察的时候，必须仔细认真，保证能够全面的获得信息，找到图片和教材之间的联系；其次，使用想象的办法进行图片信息获取，这种办法使用的前提是观察法，在观察的基础上进行想象能够将学到的历史知识组成一个知识网络；再次，可以用对比法进行图片信息的获取，教材中的图片也是有一定的联系的，老师在教学的时候可以将多幅图片进行对比，让学生更好的获取知识。

　　

　　结语

　　

　　在历史教学中，图片是非常重要的，将图片运用到教学中去，不但能够将学生的学习兴趣激发出来，还能够更好的培养学生的综合能力。所以，老师在教学的时候必须真正的认识到图片的重要性，这样在教学的时候才能够更好的将图片运用进来，对学生的视野进行拓宽，让学生更好的进行历史的学习。

　　

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