当我们在网络上搜索“大学有哪些好专业呢？”或者“该如何选专业？”等问题时，会看到各路“名师高手”“吃瓜群众”热心提议，列举出很多条关注点，比如要选“热门的”“就业前景好的”“录取分数高的”甚至“学校好就行，专业不重要”之类。看得越多，有时越迷茫，作为选择的主角，“我”究竟更适合哪类专业？学什么样的专业在未来能让我的天赋和优势更好得以发挥呢？

　　

　　每个人都有属于自己的天赋或者说是能力，这既有先天因素影响，也是后天努力培养的结果，它帮助我们更快学会东西，带给我们自信与成就，让人生之路更加顺畅。今天，我们就来聊聊能力这件事。

　　

　　你“懂”不代表你“能”

　　

　　战国时期赵国有一哥们叫赵奢，曾以少胜多，大败秦军，他有个儿子从小熟读兵书，谈论起率军打仗一点不输他爹，后来秦军又来犯赵，他儿子接替了当时的名将廉颇，指挥时照搬肚子里的兵书，最终使四十多万赵军尽数被灭，而自己殒命沙场。这便是赵括与“纸上谈兵”的故事。

　　

　　纸上谈兵的故事并不会随着时间的流逝而湮没在历史长河中，相似的情况至今仍会发生。王小胖去年高中毕业，爱玩游戏，是同学们膜拜的高手，无论网游、手游或单机，从英雄联盟和DOTA到斗地主和消消乐就没有他玩不好的游戏。抱着“既然我比别人懂游戏，那就去为广大玩家们量身定做一款够酷的游戏吧！”这样的抱负考入了某高校游戏策划专业，没学多久，他发现原来干这行还需要扎实的美术功底、天马行空的创意、能受得了一次又一次推倒重来的耐力，甚至还需要自己并不擅长的数学和逻辑。思量再三，王小胖还是找老师领了一份转专业申请表。

　　

　　深谙兵法却全军覆没，游戏达人最终放弃游戏专业，还有手握英语六级证书却不能与老外正常交流，学过不少心理学知识不等于能做心理咨询，王牌吃货不见得做得出一道简单的番茄炒蛋。很多事情我们真的“懂”啊，但也真的不会“做”

　　

　　啊！ “我懂”并不代表“我能”，知识不能直接等同于能力。而判断能力的有无，要看你能否将所学的知识、技能和态度在特定的活动或情景中有效运用从而完成一定的任务。而任务完成得有多好往往反映了能力有多强，比如你是只能和老外“How are you？”“ Fine，and you？”还是能就“特朗普为何能当选美国总统”交换意见；你做的菜让朋友吃了还想吃，还是朋友表示“要不，咱下次还是叫外卖吧！”

　　

　　聊聊能力三核

　　

　　其实能力这东西是有结构的，知识不等于能力，却是能力的三个核心要素之一，还有两个要素是技能、才干。它们构成了能力三核。任何能力都能拆分成这三部分，最外层的是知识、然后是技能，最核心的部分是才干。

　　

　　知识：我懂得的东西。比如英语语法、历史、悬疑片、新闻事件、网红经济。

　　

　　技能：我能操作与完成的技术。比如阅读、推理、说服、即兴表演、讨价还价。

　　

　　才干：我的个性、内在特质。比如自信的、亲切的、敏感的、精明犀利的、霸气外露的。

　　

　　任何一项任务的完成都离不开能力三核，比如我们前面提到的游戏达人王小胖原本想做的游戏开发至少需要如下的能力三核：

　　

　　知识：游戏理论与产业基础、游戏设计方法论、各类游戏方方面面的特点、心理学与行为学知识。

　　

　　技能：艺术鉴赏力、文字创作与表达力、数学与逻辑能力、计算机软件能力。

　　

　　才干：肯钻研、善于洞察本质、富有想象力。

　　

　　再拿近几年来高校热门专业排名一直靠前的会计学专业举个例子吧，一名合格的会计从业者在工作中需要怎样的能力三核呢？它们是：

　　

　　知识：会计学理论基础、经济法律法规、财务分析、成本管理、财务应用软件。

　　

　　技能：整理数据材料的能力、信息分析能力、审核校对能力、与业务部门沟通的能力。

　　

　　才干：细致、严谨靠谱、对数字敏感。

　　

　　谈谈能力的发展

　　

　　能力的面纱已被揭开，我们该如何发展它，才能成为某一领域的强者呢？

　　

　　知识是能力三核中最不陌生的，我们在学校学着语数外，在课外自学摄影、棋艺，在知乎网站吸取大牛们的精华，在微博窥探娱乐八卦。知识的获得是较容易的，知与不知几乎就在一瞬之间。我们通常把广度和深度作为知识的评价标准，比如针对“考出好成绩”这项任务，（广度）各章节的所有知识点你是不是都会啦？（深度）几个重要概念的知识延伸和拓展你掌握了吗？如果你自信地点点头，那就不用担心高考考不出好成绩了！

　　

　　都说21世纪的文盲不是没知识、没文化，而是不懂得思考和学习的人。在今天这个“百度一下，你就知道”的信息时代，知识的获取途径多样而简单化。但每天被大量纷繁的信息刷屏的时候，哪些是确有其事，哪些又纯属扯淡？哪些值得我认真汲取，哪些略知一二即可？这就需要我们独立思考了。在这个年代，学富五车并不够用，真正的较量已从知识的海洋转向了技能的竞技场——思考力与学习力。知识，不光要学，还要精准地学、高效地学、聪明地用。

　　

　　知识的差距变成了技能的差距，修炼就来到了第二个层面——技能。知识习得是输入的过程，技能则必须是练出来的，这是二者明显的差异。技能的评价标准是熟不熟练。相比于知识的快速习得，技能的练习一定是从最初的笨拙开始，如果你不能接受这点，或者不能持续去练，你永远学不好任何技能。

　　

　　Y是我中学时代隔壁班的体育委员，他当年从叱咤风云的绿荫球场转战零基础的街头篮球，不到半年就将很多招式耍得让球场边的女生们尖叫连连。他在一次活动中接触到某体育品牌的代表，接着就被邀请到北京参加了全国性的街球表演。很多同学羡慕Y出众的运动天赋，却不知道那段时间每个中午和晚上，学校附近的一个球场上都会有一个身影反反复复地练习着街球视频里的动作。而我也亲眼见过几次，Y玩“龙卷风”（街球招式：球在防守者头顶抡一圈，然后衣服藏球）的时候，不是扯破了自己的T恤衫，就是失手将球砸上防守人的脑袋，还曾把人家的眼镜砸得变形。

　　

　　有些学生抱怨自己的记性不好。其实，除了智力障碍者之外，普通人大脑的记忆功能相差不大。实际记忆的差异来源于各人对大脑记忆规律的掌握程度和在记忆能力训练上花的工夫有多少。

　　

　　在地址搜索、出行app还未问世的那个年代，我的朋友小白因为记得全市90%以上的公交车线路，被我们誉为“黄金活地图”。他从记忆家到学校之间的几条线路开始，慢慢扩展到全区、邻区、全市，从记忆路名、站名到记忆地标、实景，再到将全市每路公交的行车路线图深深印在脑中。如果那时候有《最强大脑》这个节目，我们一定会帮他报名。

　　

　　当技能被反复的练习和使用，就会进一步内化，成为才干。从小玩着平板电脑、智能手机长大的95和00后肯定比他们的父辈更容易掌握新的电子产品、软件的操作使用。老司机的脑子里早就不用去想这个车速该挂什么档位，离合啥时候踩、啥时候松，一切都是身体的自然反应。当你将一门技能修炼到“使用时都不知道自己在使用”的时候，恭喜你，它已经被你内化为才干了。

　　

　　年轻教师初登讲台，对照着写好的备课文稿按部就班，之后慢慢将授课内容与技巧了然于胸，灵活应对课堂发生的各种情况，久而久之形成鲜明的个人风格，或清新自然、娓娓道来，或逻辑严密、环环相扣。这也相当于从技能升级到了才干。才干具有强烈的个人特色，没有评价标准，每个人的才干有先天的部分，也可通过后天的修炼。通常在某个领域，纯熟的技能让你达到优良（70~80分），想要变得卓越（90~100分）就需要才干的帮助。但同时，才干必须与知识和技能相结合才能被识别。比如一位极富创意才干的主厨，还是需要结合烹饪、摆盘的技能和所掌握的食材知识来展现他的创意和思想——才干才有了被识别的价值。

　　

　　知识靠学，技能靠练，才干靠修。有人会说“能力三核的修炼挺耗功夫的，我辛苦修炼出的能力，万一之后形势变化用不上了，岂不非常可惜”。其实，也不尽然。

　　

　　能力三核中最难跨领域迁移的是知识，就算你精通了相对论、量子力学，也不一定知道被食物噎住了喉咙该怎么办。

　　

　　但是到了技能层面，大部分职业技能都由70%的通用技能（如沟通、计划、协调、执行）和30%的专业技能组成，已经掌握的技能能迁移发挥到新的岗位中。

　　

　　同样，人并非只能获得一种能力。奥运会中最为漫长和艰苦的项目是十项全能，各种距离的跑、跳高、跳远、撑杆跳、扔铁饼、扔铅球、扔标枪还有跨栏，单项运动员想要在其中的任何一块有所建树都要付出常人难以承受的汗水，而世界一流的十项全能选手几乎都有7、8项能做到世界一流水平，甚至还有个别项目能问鼎世界顶尖水准。

　　

　　斜杠青年，指的是一群不被单一职业和身份束缚，选择多重职业身份，过着多元生活的人。比如互联网公司的优秀程序员在休息时间仍敲击着同样的键盘，却是把代码换成文字，成了畅销书作家。一名经验丰富的创业者，也做起了企业战略咨询的生意。还有娱乐圈唱而优则演，社会上商而优则仕。

　　

　　透过十项全能每个形式不同的项目背后，我们看到了共同需要的力量、速度与耐力，还有运动员的拼搏意志和坚持；写文章与编代码都需要清晰的条理和逻辑，做生意与当管理都需要很强的资源协调能力。这往往就是一个高手能在“跨界”后同样优秀的秘密。

　　

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。发现天赋，精进能力，你的未来大有可能！