刘少奇既重视理论学习，也注重从实践学习，他指出，“中国党过去的屡次失败，都是理论上的失败”

    刘少奇既重视理论学习，也注重从实践学习，强调二者的结合与统一。他认为，“中国党过去的屡次失败，都是理论上的失败”。他认为第一次大革命和第五次反“围剿”的惨败，究其根源，在于党内忽视理论学习，一味照搬苏联模式，不顾中国革命的特点，忽右忽“左”，在实践中盲目蛮干。他多次说，毛泽东同志讲过，我们党内如果有一二百个真正懂得马克思列宁主义的人，就等于打倒了一个日本帝国主义。他强调要注重学习政治、经济、文化等各方面知识，特别要重视历史唯物主义和辩证唯物主义的学习。

    新中国成立后，刘少奇认为革命胜利了更需要学习理论，他说:“现在中国革命胜利了，不读书可不成。以前在山头上，事情还简单，下了山，进了城，问题复杂了，我们要管理全国，事情更艰难了。很多人担心，我们未得天下时艰苦奋斗，得天下后可能同国民党一样腐化。他们这种担心有点理由。在中国这个落后农业国家，一个村长、一个县委书记，可以称王称霸。胜利后，一定会有些人腐化、官僚化。因此，不是说胜利了，马克思的书就不要读了，恰恰相反，特别是革命胜利了，更要多读理论书籍，熟悉理论，否则由于环境的复杂，危险更大。”对于书本和文化知识的重要性，他认识得很明确。他曾说：有经验是一个长处，但受文化和理论水平的限制，就不能有大的发展，碰到问题有的能处理得好，驾驭得了，有的就不能驾驭，处理不好。没有理论，工作就是盲目、没有前途的。没有理论的人容易被“俘虏”，被人家天花乱坠的话所迷惑。刘少奇在总结大跃进、高指标、浮夸风等“左”倾错误时，认为就是由于党的领导干部缺乏理论修养，在思想上产生了主观主义、教条主义、官僚主义的作风而造成的，并再次强调了学习马列主义理论的重要性，特别是高级干部加强马列主义学习的重要性。

    刘少奇十分重视向群众和实践学习。他根据自己的亲身经历举例说：毛主席派我去安源煤矿时，我连井都还没下过，煤矿是什么样都还不清楚。罢工起来了，我就当了代表。我连夜要矿工把情况说清楚，他们说，我就听、记。实际上哪是我领导工人，是工人在领导我呀。这就是向群众学习，在革命斗争的实践中学习。在1957年5月17日接见北京地质勘探学院应届毕业生代表时，刘少奇指出：“真正的知识是从实践中来的。例如骑脚踏车和游泳，虽然理论上能讲得很清楚，但如果自己没有去实践，还是不会骑，不会游。”

    刘少奇重视理论与实践的统一，善于进行理论思考和理论创造。刘少奇反对空谈，多次强调必须把马克思列宁主义跟中国的实际相结合。可是中国的实际是什么样子的？它不是一成不变的，所以认识也必须随之不断变化，而认识要跟上实践的变化，就必须学习。他在《论共产党员的修养》中提出：“革命者要改造和提高自己，必须参加革命的实践，绝不能离开革命的实践；同时，也离不开自己在实践中的主观努力，离不开在实践中的自我修养和学习。如果没有这后一方面，革命者要求得自己的进步，仍然是不可能的。”

    刘少奇不仅主张要勤于学习，更强调要善于学习，要掌握科学的学习方法。刘少奇曾讲，没有理论是不行的，不学马列主义理论是不行的，而“要学得一点东西，必须靠自己努力，方法也要弄对”，“只努力而方法不对，也学不到什么，自认为学到了，也是假的，靠不住的”。

    当前，我们党正在建设学习型政党，重温毛泽东所说的“三天不学习，赶不上刘少奇”这句话的深意，借鉴并发扬刘少奇博学勤思的学习精神，有着重要的意义。