罗蒙诺索夫，俄国着名科学家，在许多科学领域里取得了极其辉煌的成就。他发现和创立了质量、能量不灭定律，创立了原子、分子物质结构学说、热的动力学说、气体分子运动论。1749年，他建立了俄罗斯第一个化学实验室。在应用科学方面，他研究过彩色玻璃的制造、植物的营养等问题。1755年他创建了莫斯科大学。他因此被誉为“俄国科学之父”、“文学上的彼得大帝”。

　　

　　渴望在知识的天空中翱翔

　　

　　罗蒙诺索夫是一个渔民的儿子，俄罗斯北部北德维纳河流入白海一带的一个小岛——杰尼索夫卡村便是他的家乡。他10岁的时候，就跟着父亲出海打鱼了。辽阔浩瀚的大海，处处使他感到新鲜神奇。在这种时候，他总是提出各种各样的问题，然后要父亲作答。

　　

　　“海水为什么会发亮？”

　　

　　“天上怎么会出现北极光呢？”

　　

　　“为什么海水要涨潮呢？”

　　

　　父亲有时候也回答不上来他这许多无休无止的“为什么”。

　　

　　深奥莫测、变幻无穷的大自然，像磁石一样吸引着这个少年人。他要揭开天地间的一切秘密，因此对科学产生了强烈的求知欲望。

　　

　　他有个邻居叫舒布诺伊，是个识字的农民。罗蒙诺索夫便跑去请他教自己识字。舒布诺伊告诉他：把一个一个字母拼起来，就能读出字音。罗蒙诺索夫高兴地练了起来。可是，开头他怎么也读不好。“读书和干活一样，开头难。”舒布诺伊鼓励他一定要坚持下去。

　　

　　罗蒙诺索夫相信他的话，拿出了同风暴作斗争的毅力，越难读，他越是下力气去读。终于，他能一整页一整页地读了。

　　

　　罗蒙诺索夫的母亲是继母。她一见他在读书，就说他偷懒，不爱干活。于是，继母不是叫他去干这个，就是叫他去做那个。为了逃避继母的打搅，他常常要躲起来，忍饥挨冻，偷偷地读书。www.lishi54.com

　　

　　不久，罗蒙诺索夫就开始练习写字了。他以顽强的毅力，养成了每天都要读书和写宇的好习惯。有人告诉他算术是各门科学的钥匙，于是他历尽千辛万苦，弄到了一本算术书。算术这本书里的词句很难懂，但是他反复看，反复琢磨。终于，他从这本书里学到了不少算术知识，还学到了一些物理学、几何、航海和天文学的知识。他多么向往书中所展示的科学世界啊！他多么想到那个神奇的世界里展翅飞翔啊！

　　

　　他终于下定了决心：到莫斯科去！

　　

　　作为父亲怎么会理解儿子的心理呢？他哀叹着说：“你还要学些什么呢？你想做神甫，还是想做官？”

　　

　　罗蒙诺索夫这样回答了父亲：“我不想做神甫，也不想做官，我想知道这个世界里发生的一切事情。”

　　

　　不识拉丁字的“差等生”

　　

　　罗蒙诺索夫开始学生生活时已经19岁了。那是在远离家乡一千多里的莫斯科。

　　

　　“救主学校”是当时莫斯科最好的一所学校，专门培养贵族子弟。罗蒙诺索夫为了进入这所学校，绞尽了脑汁。终于，他冒充贵族子弟进入了这所学校。

　　

　　教室是一昏暗的房间，摆着几排长桌和长凳。教师来上课的时候，一下子就注意到了这个新来的学生。

　　

　　“你认识拉丁字吗？”教师问道。

　　

　　当教师知道他一个拉丁字也不认识的时候，便毫不客气地说：“坐到最后面一排去！”

　　

　　原来，座位是按着学习成绩的优劣排列的。只有最优秀的学生，才配坐在最前排。

　　

　　罗蒙诺索夫听人说过，许多科学书籍都是用拉丁文写的。所以，他决心要学会拉丁文。可是，头一天学拉丁文，老师已经讲一个钟头了，他还什么也没听懂。后来，他费了很大的劲，才猜到了教师反复讲的那个古怪的字，就是“头”的意思，于是，他高兴极了，就像他从前乍一学会拼音时所感受到的快乐一样。

　　

　　第一天放学时，他已经认识了好几个拉丁字单词。他自言自语地重复着它们，清点着自己的战利品。同学们讥笑他，说他是个傻瓜，快20岁了还来学拉丁文。他的同学大多是十二三岁的少年。罗蒙诺索夫并不害怕讥笑，他的座位很快由最后一排提到了最前排。

　　

　　在莫斯科的学习过程中，罗蒙诺索夫克服了许多难以想象的困难。父亲一方面以继承家产的条件诱惑他回去。他虽是渔夫，毕竟有一个不愁吃穿的家当。另一方面，又以不供给任何费用来威胁罗蒙诺索夫。因为罗蒙诺索夫只能靠学校发的一点津贴维持学习和生活。但是，这丝毫也没有动摇他的意志。

　　

　　学校附近是个热闹的地方，街面上有各种店铺，对学生们有极大的吸引力。叫卖各种吃喝的声音，总是从窗户飞进教室。每当这个时候，所有的脑袋都会转向窗口。可是，只有罗蒙诺索夫对这些无动于衷。

　　

　　罗蒙诺索夫就是在这样的条件下，在这样的环境里，只用半年多的时间就学完了三年的课程。等他升到高年级的时候，已经和同班同学的年龄差不多了。

　　

　　罗蒙诺索夫并不满足于课堂上学到的东西，他把所有的业余时间，几乎全部消耗在图书馆里。他不仅看遍了学校图书馆里所有有用的书籍，还经常到市内的图书馆去看书。他顽强地学习着，把一切有用的东西都牢牢地记住。他不仅掌握了拉丁文，而且阅读了大量的希腊语、波兰语、斯拉夫语、德语等书籍。他为了能在科学的“天堂”里飞翔，艰苦地锤炼着翅膀。他没有像他的同学们那样，度过了舒舒服服的学生时代，而是走着向科学高峰攀登的艰难曲折的道路。